ヒトと動物の体のつくりについて骨格標本を見ながら、学びました。はじめての光明高校での授業を受け、わくわくしながらあっという間の４５分でした。子どもたちも「もうそんなに時間たったの？」と真剣さが伝わりました。

「社会」☓「総合」≒「探検」

「社会」・・・地域で受け継がれてきたもの（夢小）
「総合」・・・福祉（だれもが幸せ暮らせるような仕組み）


ってことは、
”学校にある福祉設備を探しまくる”
そんな授業の様子です。


見方を変えると、普段何気ないものも
全く違うもののように見えてくる


”これってもしかして・・・”

そう考えることが、
第一歩なのかもしれませんね！

夏休み後のゴーヤとヘチマの観察をしました！！

ヘチマの実が大きく育っていてびっくりしていました。

ゴーヤは、独特の匂いからゴーヤチップスを食べたいと話していました。

「レーサー」


話すときは、「話す」
盛り上がるときは、「盛り上がる」
集中して漢字をやるときには、「やる」


ギアチェンジ秀逸すぎる！！！！

「学びの足跡」




自信があるから、
“見て見て～”って！
やっぱり、誰かの“良いじゃん”って声
うれしそう！

完璧！ってなったら聞かしてね～～～